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Semana9
jueves
SESIÓN
26
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Formas
y fuentes de energía
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contenido
temático
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Fuentes
primarias de energía y su uso
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
·
Conocerán las formas,
fuentes y transferencia de
energía.
Procedimentales
·
Relacionaran la energía con sus fuentes y usos.
·
Describirá diferentes sistemas y
fenómenos térmicos, así como los elementos que lo conforman.
Actitudinales
·
Afirmaran su:
Confianza, colaboración, cooperación, responsabilidad, respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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Pizarrón, gis, borrador
De proyección:
-
Proyector de
acetatos proyector tipo cañón,
-
Programas: Gmail y
Googledocs
De laboratorio:
Material:
soporte universal con arillo de hierro y tela de alambre, lámpara de alcohol,
matraz erlenmeyer 250 ml, termómetro,
cronometro.
De computo:
-
PC y
conexión a Internet.
Didáctico:
-
Trabajo de indagación de los alumnos, en acetatos o
documento electrónico.
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Desarrollo del Proceso
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FASE DE
APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase,
planteara las preguntas siguientes:
-
¿Qué es la
Energía?
-
¿Cuáles son
las Formas de energía?
-
¿Cuáles son la principales Fuentes de energía?
-
Los alumnos:
Ø
Individualmente,
leen el contenido de su información.
Ø En equipo, discuten y sintetizan el contenido de las
respuestas.
Ø Escriben en documento electrónico la respuesta a las
tres preguntas.
Ø Cada equipo presenta y explica; el producto
obtenido; al resto del grupo.
FASE DE DESARROLLO
Energía calorífica
Procedimiento:
Colocar 100 ml de agua en el matraz Erlenmeyer.
Colocar el matraz Erlenmeyer sobre la tela de alambre
con asbesto en el soporte universal.
Calentar con la lámpara de alcohol
Leer la temperatura de calentamiento cada minuto hasta
la ebullición del agua
Mantener en ebullición el agua durante tres minutos.
Tabular y graficar los datos tiempo-temperatura.
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El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo a su
ejercicio, elaboren un mapa o esquema en su cuaderno y lo pasen a documento
electrónico.
De acuerdo a la actividad, cada equipo pasara a
presentar sus resultados, proyectándolo y explicándolo a sus compañeros.
FASE DE CIERRE
- Al final de
las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de
lo que se aprendió de las formas y
fuentes de energía. Para generar una conclusión consensada.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos:
Ø Elaboraran su informe,
para registrar sus resultados en su Blog.
Ø Indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su
información,
Ø Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la
información indagada y la procesaran en Googledocs,
Ø Analizaran y
sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente
sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog
personal.
Contenido:
-
Resumen de la indagación bibliográfica.
-
Informe de las
actividades en el Aula-laboratorio.
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Semana9
viernes
SESIÓN
27
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Recapitulación 9
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contenido
temático
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Presentación de la unidad 3 del curso. Fenómenos
termodinámicos.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
·
Reafirmaran los
conceptos: Formas y fuentes de
energía, fenómenos termodinámicos y sus elementos.
Procedimentales
·
Descripción de
Fenómenos termodinámicos.
·
Presentación en
equipo
Actitudinales
·
Confianza,
cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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Pizarrón, gis, borrador
De proyección:
-
Proyector de
acetatos proyector tipo cañón,
-
Programas: Gmail y
Googledocs
De computo:
-
PC y
conexión a Internet.
Didáctico:
-
Informe de las dos
sesiones de la semana en el
Aula-laboratorio.
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Desarrollo del proceso
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FASE DE
APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase,
solicita a los alumnos:
- Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas
aprendidos en las dos sesiones anteriores.
1.- ¿Qué temas
se abordaron?
2.- ¿Que
aprendí?
3.- ¿Qué dudas tengo?
- Elaboren un
resumen escrito en documento electrónico, de los temas vistos en las dos
sesiones anteriores,
FASE DE
DESARROLLO
- Les solicita que un alumno de cada equipo lea el resumen
elaborado.
- El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca
de los temas vistos en las dos sesiones anteriores.
FASE DE
CIERRE
El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la
Termodinámica y su relación con Ciencia Tecnología y Sociedad.
-
Revisa las actividades
de cada alumno y lo registra en la
lista de asistencia
-
Actividad Extra clase:
Los alumnos:
Ø Elaboraran su informe,
para registrar sus resultados en su Blog.
Ø Indagaran los temas siguientes de acuerdo al
cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su
información,
Ø Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la
información indagada y la procesaran en Googledocs,
Analizaran y
sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente
sesión.
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evaluación
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El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el
Blog personal.
Contenido:
-
Resumen de la indagación
bibliográfica.
-
Informe de las
actividades en el Aula-laboratorio.
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